El tiempo corre.

En la escuela pública primaria local, sólo el 12.1% de los alumnos del 3er grado leen a un nivel competente o superior (KSDE).

El nivel de lectura en el 3er grado es un indicador adelantado de la futura pobreza e incluso del encarcelamiento.

Quizás aún más chocante  sólo 1 de cada 20 alumnos afroamericanos de 4º grado en esta misma escuela están leyendo en o por encima del nivel competente (KSDE).